Bevorder eenvoudig begrip van kwantiteit
Keer op keer klagen leerlingen dat ze jonge mensen willen inhuren als ze alleen praktisch toepasbare kennis van wiskunde en Duits hadden. Het probleem is dat veel mensen jarenlang behoorlijk goede cijfers hebben behaald in deze onderwerpen, maar het ziet er heel anders uit met de toepasselijke kennis (hoeveelheidsbegrip).
Daarom is het zinvol om situaties in het dagelijks leven met kinderen te creëren, waarin ook kennis van de school kan worden toegepast.
Hier is een voorbeeld van kwantiteitsbegrip (mogelijk vanaf de derde klasse):
Leg een pakje bloem of suiker (1 kg) op een dienblad en verdeel het zo gelijkmatig mogelijk. Vervolgens moet het kind verschillende hoeveelheden met het mes verdelen door de bloem- of suikerstapel met een mes te snijden. Dergelijke hoeveelheden kunnen b.v. zijn: 500 g, 250 g, 125 g, 750 g. Dit is meer een ruwe indicatie (bijvoorbeeld om te weten dat 500 g de helft van de bloem of suikerstapel is).
Vervolgens kan de bloem of suiker worden gebruikt voor het bakken. Hier heb je weer een goede oefening voor het omgaan met meeteenheden, omdat melk, vet, enz. Op recept moeten worden afgemeten.
Dus iemand heeft iets gedaan voor het praktische begrip van wiskunde en heeft uiteindelijk zelfs een beloning.
