Schrijf Elfchen - met kinderen voor Kerstmis
In de aanloop naar Kerstmis, en ook met Kerstmis zelf, staan kinderen en hun wensen vaak centraal. Tijdens mijn tijd als opvoeder in een studentenwinkel in Berlijn, lieten ouders af en toe hun "kerstgevel" achter in vertrouwelijke discussies? kijken. Zinnen als: "Zonder de kinderen zou ik niet eens meedoen met het hele circus? of? Omdat de kinderen daar zijn, hebben we ook weer een kerstboom opgezet? Toen al was ik altijd attent. Dergelijke opmerkingen maakten overduidelijk dat veel volwassenen een meer gesplitste relatie met Kerstmis hebben, maar op de een of andere manier vieren ter wille van hun kinderen. Met de nadruk op "op de een of andere manier", omdat er geen vaste regels zijn voor een gegarandeerde harmonieuze kerst. In de meeste gezinnen worden vakanties meestal door volwassenen ontworpen omdat ze uit hun eigen jeugd worden herinnerd. Of helemaal anders, als deze herinneringen nogal eng zijn en je al als kind hebt gezworen: "Als ik groot ben, doe ik alles heel anders.
Avontuur elke dag in de studentenwinkel
We hebben het in elk geval begrepen als een ouderschapsteam in de studentenwinkel als onze taak om de kinderen in het adventsseizoen in een ontspannen en ruimdenkende stemming te brengen. Hibbelige opwinding, of om het wat positiever te zeggen? Blije opwinding? de kinderen hebben al meer dan genoeg meegenomen van huis of school, daar hoefden we ons absoluut geen zorgen over te maken. Er was elke dag een klein adventsritueel na huiswerk in december, dat als volgt eindigde:
De wagen ter grootte van een wiel (natuurlijk, met de kinderen zelfgemaakt) De adventskrans werd achtergelaten vanuit zijn veilige positie nabij het plafond aan het touw naar de grond en de kinderen zaten rond in een cirkel. Toen werd een lied met gitaarbegeleiding gezongen, vaak een beetje christelijk, maar niet meeslepend. Het was ook toegestaan om Nena's te zijn, ergens, ergens? of? Wat moet ik doen met de dronken zeeman? zijn. Belangrijkste ding om te zingen om de overvloedige overtollige pre-Kerst energie te kanaliseren. Daarna las een opvoeder hardop voor. Twee boeken waren de absolute favorieten onder onze kinderen van de eerste tot de zesde klas: 'Het kerstgeheim? door Jostein Gaarder en? The Satanarchäolügenialkohöllische wish punch? van Michael Ende. Extra tip aan de zijkant: als je de twee boeken nog niet kent, moet je ze zeker lezen of voorlezen aan je kinderen.
Creatief een ontspannen sfeer gebruiken
De relatief ontspannen sfeer aan het einde van ons dagelijkse ritueel resulteerde vaak in een informele gespreksronde waarin steeds een punt opdook: wat kan een kind aan zijn ouders geven voor Kerstmis? Mama die geld vroeg voor een geschenk van papa en vice versa leek net zo absurd voor onze ongelooflijk reflecterende kinderen als ik me herinnerde uit mijn eigen jeugd. Natuurlijk hadden de kinderen een deel van hun zakgeld kunnen gebruiken om geschenken te kopen, maar uiteindelijk zou dat nog steeds zijn? en daarom niet die van jou.
In tegenstelling tot de mening die heerste op een ouderavond (tot mijn verbazing), hadden de kinderen heel hard behoefte om niet alleen iets voor Kerstmis te krijgen, maar ook zelf iets weg te geven. Daarom hebben we altijd gezorgd bij de planning van de pre-kerstperiode in de schoolwinkel om te zorgen voor voldoende aanbiedingen, waar de kinderen iets kunnen maken dat ook geschikt is als een mooi en individueel geschenk. En daar kom ik eindelijk bij het eigenlijke onderwerp van dit bericht: de absolute topprestaties, vooral bij onze jongere kinderen van de eerste tot de derde klas, waren zelfgeschreven Elfchen. Wat alsjeblieft? Precies: Elf, en ja, dat heeft iets te maken met het aantal van elf.
Elfchen? de eerste eigen gedichten
Een elf bestaat uit elf woorden gerangschikt in vijf lijnen volgens een vaste meter. Het schema is primair gebaseerd op een structurele specificatie en kan als volgt worden verklaard:
- Zoek een mooi zelfstandig naamwoord (zelfstandig naamwoord, zelfstandig naamwoord), zoals een item, een kleur of een geur. Het zelfstandig naamwoord bepaalt in belangrijke mate het verdere verloop van gebeurtenissen? voor een woord
- Beschrijf het zelfstandig naamwoord met bijvoeglijke naamwoorden of bijwoorden iets nauwkeuriger en maak het levend? twee woorden
- Beschrijf wat er gebeurt of waar het zelfstandig naamwoord evolueert en beweegt? drie woorden lang
- Schrijf je eigen gevoelens over het woord (het onderwerp), wat je voelt of doet? vier woorden lang
- Een samenvattingsconclusie vinden, quasi een conclusie uit de voorgaande vier regels, tot een conclusie komen? voor een woord
Dit ziet er nogal theoretisch uit (saai?), Maar het wordt spannend zodra het vol leven wordt. Een voorbeeld, geschikt voor Advent:
kroon van de komst
rond groen
Kaarsen branden gestaag
We zijn stil in toewijding
wachttijd
Er zijn geen thematische vereisten voor de elf, wat is toegestaan is iets dat kan worden gesneden en in dezelfde, stabiele vorm worden gebracht.De beslissing of het schrijven rijmt of niet, blijft aan de schrijver. Kinderen voelen zich ongelooflijk snel in deze eenvoudige vorm van poëzie en kunnen hun verbeelding de vrije loop laten en de thema's die hen raken. Als de afgewerkte elf zorgvuldig op een mooie, zelf ontworpen kaart is geschreven, is het een geweldig en zeer persoonlijk kerstcadeau dat (volgens ervaring) ouders en grootouders erg gelukkig zijn. Bij iets oudere kinderen (4e tot 6e leerjaar) leent de meer complexe poëtische vorm van haiku zich. Als je geïnteresseerd bent in hoe een haiku is geconstrueerd en met kinderen kan worden geschreven, schrijf het dan in de commentaren? Ik zou dan af en toe een bijdrage schrijven. Nog een elf aan het einde:
mam
weet alles
veel vragen zijn dringend
Vraag ik zonder haast
dorst naar kennis
